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《贵州日报》:郭宇亮:发扬北京冬奥精神 推动高校体育文化建设
2022-05-26 10:26 (阅读:)

(转载自5月26日第19版教育时论)

高校体育文化是高校校园文化的重要组成部分。北京冬奥会、冬残奥会共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神。新时代背景下,发扬北京冬奥精神,大力推动高校体育文化建设具有更现实的意义。高校要充分认识高校体育文化的重要意义,重点从建立健全机制,创新形式、贴近实际,丰富内涵、与时俱进等方面着手,精准把握校园体育文化布局、创新体育文化内容、健全校园体育文化制度,真正提升高校校园体育文化建设质量,充分发挥育人价值,提升人才培养质量。

??高校体育文化建设是校园文化建设的重要一环。高校体育文化建设是学校精神面貌的直观体现。高校随处可见各类富有时代性的标语,如“我运动,我快乐”“每天锻炼一小时、健康工作五十年”等,这都是高校青春洋溢的具体体现,不仅能够增强学生体质,也是实现学生全面发展的重要途径。与此同时,高校定期或不定期举行丰富多彩的体育比赛,不但有利于增加在校师生的体育知识储备,提升体育技能,还为广大师生提供了展现自我的平台,这对于加强沟通、缓解压力、展现自我、凝聚力量、团队协作等具有不可或缺的作用。“生命在于运动。”师生精神面貌本身就是校园文化建设的重要组成部分,而各类体育比赛就是展现校园文化的有效载体,也是落实“健康中国”战略的生动体现。

高校体育文化建设要建立健全机制。建立健全机制是高校体育文化建设的关键因素,要建立符合高校实际的体制机制,必须明确责任分工、职责要求、目标任务、实时路线,及时成立学校体育文化建设领导小组,制定适应自身特色和需要的实施方案,确定学校体育文化建设核心理念、整体架构、文化传承、内涵解读、宣传方式等,明确责任部门牵头抓总,相关部门密切配合,定期进行研讨论证,及时对建设成果进行评价和反。繁=ㄉ韫趟忱平。同时,体育文化建设过程要始终坚持“立德树人”根本任务,始终围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题,聚焦学生这个中心,将德育贯彻到新时代人才培养的全方位、全过程,把对人才“德”的培养放在教育的重要位置,真正培养出对国家、对社会、对人民的有用之才。

??高校体育文化建设要创新形式、贴合学生实际。当今时代,大学生的成长环境发生了深刻变化,国家社会的发展日新月异,学生个性更加突出,更加追求多样化和个性化,这就要求体育文化建设要打破传统、打破常规,主动贴合当代大学生实际生活和学习需求,坚持“以学生为中心”,紧跟时代前沿,充分运用大数据、自媒体APP等平台,实现现实与虚拟相结合,线上线下相互补充。在内容方面,要尽量做到生动鲜活,杜绝枯燥乏味一味说教,做到寓教于乐,实现互动参与,学生接受知识时不是被动接受,而是主动学习,加入个人观点和思考的过程,其效果会大幅提升。

高校体育文化要丰富内涵、与时俱进。伟大的事业孕育伟大的精神,伟大的精神推进伟大的事业。将北京冬奥精神融入大学生思想政治教育,融入高校体育文化具有鲜明的时代价值。北京冬奥精神融入大学生思想政治教育有利于大学生坚定文化自信,更加自信从容传播中国声音、讲好中国故事;北京冬奥精神融入大学生思想政治教育有利于在全社会广泛弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神,更好发挥志愿服务的积极作用,促进社会文明进步。要多形式将北京冬奥精神融入教学类实验活动和课外的实践活动,同时要将其融入公益性实践活动,培育大学生“功成不必在我,功成必将有我”的无私精神,磨砺大学生永不言败、勇往直前的坚强意志,锻炼大学生埋头苦干、脚踏实地的实干精神,将北京冬奥精神融入实践育人体系是培养时代新人的有效举措。(作者:亚搏全站 郭宇亮)

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